差生对学习产生逆反的情绪，差生的成因是多方面的：有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的.

杨老师的见解非常不错，　　但到目前为止我都不懂得什么样的学生是差生， 我们所说的差生 的标准是什么呢？　谁能告诉吗？ 爱迪生好像也是差生喔

无所谓差生，在我眼里所有的学生都是好学生。也许他们经常犯或大或小的错误，但小孩子犯错误不是应该被原谅的吗？

当出现合适的机会,"差生"的表现也不比"优生"差

优生还是差生,只是我们对学生学习成绩好坏的概念.从学生资质来看,我觉得并没有差生和优生之分.优生在某些方面不如差生,在目前的教育体制下,关注差生,就是找到我们称之为差生的学生的过人之处.

差生不差，主要看有没有人可以真确的来引导TA，这点是十分重要的。TA们对老师、对父母都是十分封闭自己的，不愿意去说出自己的真实想法，事实TA们是十分值得我们去关注的，并且TA们的潜力十分可观，关键看有没有人可以进入TA们的心灵来帮助、来引导。我曾经也是一名差生，我还记得我的数学考过9分哈，呵呵，不过我十分感谢我的“哥哥”是他改变了我，扭转了我的命运，差生也能变成优等生……
路正长，看你能否扭转TA的命运………………

在我心中并没有所谓的好生与差生之分，每一位学生都是拥有无穷潜力的，只要老师用心去教、用心去引导，就不存在什么好与差

各人有各人的优点

其实根本不存在所谓的差生，那是成年人，甚至是老师扣在学生头上的帽子，学生一旦被“冠以”这样的名号后，身心会受到严重的创伤，对学生的发展不利！

一般大家眼里所谓的差生，其实都是非常聪明的，只是因为被忽略而产生负面情绪。。。